Senin, 17 September 2012
Tugas Remedial Paragraf
Tugas remedial paragraf dapat diunduh pada kotak bagi-bagi file. Terima kasih
Rabu, 05 September 2012
Pengumpulan Tugas
Tugas Fakta dan Opini serta Tugas Paragraf dikumpulkan hari Sabtu, 08 September 2012.
Kamis, 30 Agustus 2012
Tugas Fakta dan Opini
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SATRA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XII/1
PROGRAM : IPA/IPS
STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan
1. Memahami
informasi dari berbagai laporan
KOMPETENSI
DASAR
1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1.
menyimak
pokok isi laporan.
2.
mencatat
pokok-pokok isi laporan
3.
membedakan
kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)
TEMA
LINGKUNGAN
PENDAHULUAN
Fakta dan Opini dalam Laporan
Laporan merupakan kegiatan
menyampaikan segala hal tentang sesuatu, misalnya kegiatan OSIS, perjalanan,
atau pengamatan. Informasi apa yang Anda peroleh setelah mendengarkan laporan?
Anda dapat mencatat informasi laporan yang berupa hal-hal penting dalam
laporan. Hal-hal penting dalam laporan disebut juga pokok-pokok laporan. Pokok pokok
laporan meliputi isi laporan, judul laporan, waktu pelaksanaan kegiatan,
peserta, tempat atau lokasi yang dituju, tujuan mengadakan kegiatan, dan hasil
kegiatan. Pokok-pokok laporan tersebut dapat berupa fakta dan opini.
Fakta (bahasa Latin: factus)
dalam istilah keilmuan merupakan suatu hasil observasi yang obyektif dan dapat diverifikasi.
Fakta adalah
sesuatu yang sungguh-sungguh terjadi atau yang benar-benar ada. Suatu pernyataan
bersifat faktual jika disusun berdasarkan fakta dan dapat dibuktikan
keberadaannya(Keraf, 1985). Kalimat fakta ialah kalimat yang memuat
kenyataan, sesuatu yang benar-benar ada, terjadi, dan dapat dibuktikan
keberadaannya, misalnya adanya benda,
waktu, tempat, peristiwa, maupun jumlahnya. Biasanya kalimat
fakta sebagai jawaban dari kata tanya apa,
siapa, kapan, dimana, atau berapa.
Contoh:
Pada hari Sabtu, tanggal 5 Juli 2008 lima orang pembuat batik
mendapat penghargaan dari pemerintah.
Sedangkan opini adalah pendapat, pikiran, pendirian, pandangan, perspektif dan tanggapan mengenai suatu kejadian, keadaan, dan desas-desus tentang sesuatu hal. Oleh karena itu, kalimat opini adalah kalimat yang berisi pendapat, pikiran, atau pendirian seseorang tentang sesuatu. Umumnya kalimat opini ini merupakan jawab-
an
dari kata tanya bagaimana.
Contoh:
Contoh:
Batik
buatan Ibu Rukmi sangat bagus dan halus.
Bacalah contoh laporan kegiatan di bawah ini!
Laporan Kegiatan Observasi
Science Club SMA Hijau Kabupaten Bogor
Tanggal 5 – 6 Januari 2011
Untuk memperluas
wawasan dan pengetahuan tentang keanekaragaman hayati, maka seluruh anggota
ekstrakurikuler Science Club SMA Hijau Tahun Pelajaran 2010/2011, dilibatkan dalam kegiatan observasi ke Taman
nasional Way Kambas, Lampung. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada tanggal 5 – 6
Januari 2011. Menurut Ketua Ekstrakurikuler Science Club, diharapkan seluruh
siswa memperoleh pengetahuan baru yang didapatkan melalui sumber belajar secara
langsung.
Kegiatan observasi
tersebut diikuti oleh seluruh anggota Science Club kelas X dan XI yang
berjumlah 50 orang yang dibagi ke dalam 10 kelompok. Setiap kelompok bertugas
mengidentifikasi jenis flora dan fauna yang berhasil ditemukan di lokasi
observasi yang didokumentasikan langsung melalui foto atau video. Selain itu,
untuk memperkaya perolehan data, mereka bisa mendapatkan berbagai informasi secara
langsung dari narasumber yang sangat kompeten di TamanNasional Way Kambas.
Setelah kegiatan observasi yang dilakukan pada siang hari, lalu pada malam
harinya diadakan diskusi seputar temuan dan masalah-masalah menarik lainnya
yang berhubungan dengan kegiatan dan Taman Nasional Way Kambas merupakan
perwakilan ekosistem hutan dataran rendah yang terdiri dari hutan rawa air
tawar, padang alang-alang/semak belukar, dan hutan pantai di Sumatera.
Jenis tumbuhan di taman nasional tersebut, antara
lain api-api (Avicennia marina), pidada (Sonneratia sp.),
nipah (Nypa fruticans), gelam (Melaleuca leucadendron), salam
(Syzygium polyanthum), rawang (Glochidion borneensis),
ketapang (Terminalia cattapa), cemara laut (Casuarina
equisetifolia), pandan (Pandanus sp.), puspa (Schima
wallichii), meranti (Shorea sp.), minyak (Dipterocarpus
gracilis), dan ramin (Gonystylus bancanus). Taman Nasional Way
Kambas juga memiliki 50 jenis mamalia diantaranya badak Sumatera (Dicerorhinus
sumatrensis sumatrensis), gajah Sumatera (Elephas maximus sumatranus),
harimau Sumatera (Panthera tigris sumatrae), tapir (Tapirus indicus),
anjing hutan (Cuon alpinus sumatrensis), siamang (Hylobates
syndactylus syndactylus); 406 jenis burung diantaranya bebek hutan (Cairina
scutulata), bangau sandang lawe (Ciconia episcopus stormi), bangau
tong-tong (Leptoptilos javanicus), sempidan biru (Lophura ignita),
kuau (Argusianus argus argus), pecuk ular (Anhinga melanogaster);
berbagai jenis reptilia, amfibia, ikan, dan insekta.
Menurut Bapak Sudarso, salah seorang Narasumber,
selain kekayaan aneka ragam hayati di Taman Nasional Way Kambas, yang tak kalah
menarik adalah Gajah-gajah liar yang dilatih di Pusat Latihan Gajah (9 km dari
pintu gerbang Plang Ijo) dapat dijadikan sebagai gajah tunggang, atraksi,
angkutan kayu dan bajak sawah. Pada
pusat latihan gajah tersebut, dapat disaksikan pelatih mendidik dan melatih
gajah liar, menyaksikan atraksi gajah main bola, menari, berjabat tangan,
hormat, mengalungkan bunga, tarik tambang, berenang dan masih banyak atraksi
lainnya. Lebih lanjut Bapak Sudarso mengatakan bahwa atraksi tersebut merupakan
atraksi unggulan dari Taman Nasional way Kambas yang selalu ditunggu-tungu
pengunjung.
Menurut para peserta,
selain menyaksikan atraksi gajah, obyek yang paling menarik dan berkesan adalah
menelusuri sungai Way Kanan untuk mengamati satwa (bebek hutan, kuntul,
rusa, burung migran), dan hutan
mangrove. S
Demikian laporan
singkat kegiatan observasi yang dilaksanakan ekstrakurikuler Scien Club SMA
Hijau. Semoga laporan ini bermanfaat.
Bogor,
8 Januari 2011
(dokumen pribadi dengan perubahan seperlunya)
BAHAN, ALAT, DAN SUMBER
BAHAN, ALAT, DAN SUMBER
Laporan kegiatan ekstrakurikuler
LANGKAH/PETUNJUK KEGIATAN
1.
Salah seorang siswa bertugas membacakan naskah yang
berisi informasi di atas dengan intonasi yang baik di depan kelas.
2.
Siswa lain menyimak dan mencatat informasi-informasi
penting yang disampaikan secara langsung sebagai bahan untuk menjawab
pertanyaan bacaan dan identifikasi kalimat fakta dan opini yang terdapat dalam
bacaan di atas!
Kegiatan/Latihan Ke-1:
Untuk menguji
kemampuan Anda dalam mendengarkan laporan lisan, jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut dengan baik!
1.
Siapa
yang mengadakan kunjungan Taman Nasional Way Kambas?
……………………………………………………………………………………………
2.
Tanggal
berapa dilaksanakan kegiatan obdervasi tersebut?
……………………………………………………………………………………………
3.
Berapa
jumlah peserta yang mengikuti kegiatan tersebut?
……………………………………………………………………………………………
4.
Apa
tujuan yang diharapkan tercapai melalui kegiatan tersebut?
……………………………………………………………………………………………
5.
Kegiatan
apa saja yang dilaksanakan peserta kegiatan selama berada di Taman Nasional Way
Kambas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6.
Jenis tumbuhan apa saja yang terdapat di Taman
Nasional Way Kambas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7.
Sebutkan
pula hewan-hewan yang masih dapat kita temukan di sana?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
8.
Atraksi
apa yang menjadi unggulan dan selalu ditunggu pengunjung Taman Nasional Way
Kambas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
9.
Gajah
yang sudah dilatih dapat digunakan untuk berbagai kegiatan. Sebutkan
kegiatan apa saja itu?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
10. Obyek apakah yang dirasakan paling menarik dan berkesan bagi para peserta
kegiatan?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Kegiatan/Latihan Ke-2:
Tentukan kalimat-kalimat fakta dan opini yang terdapat dalam
bacaan di atas!
No
|
Kalimat Fakta
|
Kalimat Opini
|
1
|
……………………………………..
……………………………………..
…………………………………….
|
…………………….…………………..
………………………………………..
……………………..………………….
|
2
|
……………………………………..
……………………………………..
…………………………………….
|
…………………….…………………..
………………………………………..
……………………..………………….
|
3
|
……………………………………..
……………………………………..
…………………………………….
|
…………………….…………………..
………………………………………..
……………………..………………….
|
4
|
……………………………………..
……………………………………..
…………………………………….
|
…………………….…………………..
………………………………………..
……………………..………………….
|
5
|
……………………………………..
……………………………………..
…………………………………….
|
…………………….…………………..
………………………………………..
……………………..………………….
|
Langganan:
Postingan (Atom)